Audacity y su aplicación didáctica

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Refracción de la luz: experiencia

Experiencia sobre refracción de la luz

Objetivo: Inferir las características de la refracción de la luz.

Materiales: Trozo de madera o telgopor, recipiente de hojalata, alfileres, compás, regla, toalla.

Procedimiento:

1-Corta un trozo de madera o telgopor de la forma indicada en la figura, con medidas tales que pueda ser introducido dentro de un recipiente.

2-Coloca agua en el recipiente, Introduce la madera o el telgopor. Deja unos minutos y marca sobre la madera o telgopor el nivel del líquido.

3-Retira la madera. Marca con un lápiz el nivel alcanzado por el líquido. Clava sobre esa línea un alfiler (A).

4-Clava otro alfiler (B) como indica la figura. Introduce la madera o telgopor dentro del recipiente. Asegúrate de que el alfiler A quede justo marcando el punto de separación de los medios  aire y agua. Coloca en la parte de la madera o telgopor  que está en el aire un tercer alfiler (C) en forma tal que quede alineado con los alfileres A( que marca la superficie de separación de los medios) y B ( que está dentro del agua)

5- Retira la madera. Traza una semirrecta que pase por C y A. Otra que pase por A y B. Traza la normal e indica los ángulos i y r.

6- Con centro en A y cualquier radio, traza una circunferencia tal que corte al rayo incidente y al refractado. Determina así los puntos D y E. Por el punto D traza una perpendicular a la normal hasta cortarla (punto F). Efectúa igual operación por el punto E para obtener el punto G.

7- Mide los segmentos DF y GE.

8- Repite el mismo ensayo cambiando la ubicación del alfiler B y lógicamente el C.

9- Completa las siguientes tablas de valores.

Ensayo Nº	Medida DF	Medida GE	Relación DF/GE

 

Curso de electricidad

Laboratorio virtual:
http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/Laboratorio/Circuitos/CircuitoI.htm

Curso de electricidad

1- Generalidades

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=50045

2-Trabajo con los tableros para realizar la instalación. Se agregan las luces e interruptores. Se especifica cómo se confecciona un circuito con una luminaria y una llave interruptora. Luego se agregan dos llaves, y después cuatro luminarias y un tomacorriente.

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=50046

3-Profundización de los circuitos. Se utiliza un nuevo tipo de interruptores llamados llave de combinación (o selectoras). Se describen las diferentes clases de llaves

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=50047

4-Trabajo con las lámparas de descarga, que son aquellas que tienen gases. Se clasifican las luces de descarga y se detalla su consumo. También se incorporan sensores de movimiento y fotocélulas y otros tipos de sensores que se utilizan para la apertura y cierre de distintos circuitos. Se detallan los diferentes tipos de transformadores.

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=50048

5-Potencia. Se especifica qué mide el multímetro. Se diferencian las funciones que tiene el multímetro. Se realizan mediciones y se definen las nomenclaturas para medir corriente.

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=50049

6-Calcular la potencia para elegir los conductores (cables). Se ejemplifican las tablas que se utilizaran para realizar dicho cálculo.

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=50050

7-Las tablas que se utilizan para elegir el conductor. Se utilizan llaves térmicas, disyuntores, medidor monofásico. Tambien se detalla por qué hay que elegir el fusible y cuál es el indicado para cada instalación. Se especifíca cuándo es segura una instalación.

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=50051

8-Las conexiones de los circuitos que usan los motores de uso domiciliario (extractor de techo, ventilador). Se detalla cómo se aplica un potenciómetro para regular la velocidad del motor

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=50052

9-Motores. Se trabaja sobre los posibles errores de la instalación. Se diferencian los potenciómetros.

http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ver?id=50053

Ondas

http://www.educaplus.org/cat-69-p1-Ondas_Fandiacute;sica.html

Energía y calor

http://www.librosvivos.net/test.asp?idud=3013&id_libro=1620&id_marca=1000&idCodigoCesma=113877

Calor y temperatura

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1062

Actividad de profundización: Superconductores

Física

Destinatarios: 6 to año         Ciencias Naturales                         Turno  tarde

Actividad de profundización: Los superconductores

Objetivos:

Reconocer  las características de la superconductividad

Identificar las posibles aplicaciones de los superconductores en el futuro.

Elaborar un trabajo de síntesis con formato periodístico.

Publicar  en  una Wiki

Actividad:

Para elaborar un trabajo de síntesis deben expresarse, en forma condensada, las ideas principales de un texto, pero utilizando  un lenguaje propio.

Por lo tanto se sugiere: Leer atentamente el texto, transcribir las ideas principales, reflexionar, analizar y establecer relaciones entre dichas ideas, luego sintetizar el texto por medio de un formato periodístico.

Bibliografía:

Los superconductores, Física 5, José María Mautino.

“Bajo frío extremo, la materia hace cosas raras” , Revista Muy interesante.

6 to año R. Favaloro Electrostática

Videos
Electrostática I y II
http://www.youtube.com/watch?v=A4A0UDSlkdQ
http://www.youtube.com/watch?v=1kcsvsgzUSA

6to año Esc sec R. Favaloro, función racional (homográfica), exponencial

Videos
Función exponencial
http://www.youtube.com/watch?v=YL-f8Jo-ASk

http://www.youtube.com/watch?v=gJAFFYseZsY

Función racional

http://www.youtube.com/watch?v=3bZiQMbB_7w

http://www.youtube.com/watch?v=Q_wBifYYPAc

Calorimetría: Actividad de recuperacíon

Calorimetría:

Resuelve

1-      El helio líquido tiene un punto de ebullición muy bajo de 2,2 K y un calor latente de evaporación muy bajo, 2,09 x 104 J/kg.Encuentre la energía necesaria para evaporar 2 kg de helio líquido. B) Si se transfiere energía a un recipiente de helio líquido, desde el calentador eléctrico sumergido de 10 W,¿ cuánto tardarán en hervir 2 kg del líquido?

2-      Una muestra de 75 g de silicón está a 25 °C. Si 750 cal de energía se transfieren al silicón. ¿Cuál es la temperatura final? Ce = 703 J/kg °C

3-      Una losa de concreto de 12 cm de grosor tiene un área de 5 m2. Las bobinas de calefacción eléctrica están instaladas debajo de la losa para derretir el hielo en la superficie durante los meses de invierno.¿Qué energía mínima debe suministrarse a las bobinas para mantener una diferencia de temperatura de 20 °C entre la base de la losa y su superficie? K= 1,3 J/s m °C

4-      Se emplea un calentador de 500 W de potencia para calentar 1 L de agua, llevándola de los 20°C hasta los 100°C.

Calcule el tiempo (en minutos y segundos) que debe estar funcionando el calentador, para realizar el proceso antes mencionado, suponiendo que toda la energía calorífica disipada por el calentador es absorbida por el agua.

5- Completar el siguiente cuadro; utilizando la ecuación de conversión:

CENTIGRADO	FAHRENHEIT	KELVIN
200 °C
	40 ° F
-5 °C
		400 °K

Práctica sobre Ley de Coulomb

Resuelve

1-      La magnitud de la fuerza eléctrica entre dos protones es 2,3 x 10 -26 N. ¿Cuán separados están? A) 0,10 m b)0,022 m c)3,1m d) 0,0057 m e) 0,48 m

2-      Una carga de 7,5 nC (nanocoulomb) se ubica a 1,8 m de una carga de 4,2 nC. Encuentre la magnitud de la fuerza electrostática que una carga ejerce sobre la otra. ¿ La fuerza es atractiva o repulsiva?  1 nC = 1 x 10^-9C

3-      El electrón y el protón de un átomo de hidrógeno están separados por una distancia de 5,3 x 10^-11 m. a) determine las magnitudes las magnitudes de las fuerzas eléctricas y la fuerza gravitacional que cada partícula ejerce sobre la otra y la razón de la fuerza eléctrica respecto de la fuerza gravitacional,b) Calcule la aceleración del electrón por la fuerza eléctrica, repita para la aceleración gravitacional.c) Si la distancia entre las dos cargas se duplica. ¿En qué factor cambia la magnitud de la fuerza eléctrica?

Videos: Electricidad básica, Corriente eléctrica directa y alterna, Ley de Ohm

Potencial Eléctrico
https://www.youtube.com/watch?v=rAN8E_Y4Kv4

¿Qué es la corriente eléctrica?
http://www.youtube.com/watch?v=zCDhHfJeWjk

Electricidad básica
http://www.youtube.com/watch?v=TXw4OH690SU

Corriente eléctrica directa y alterna
http://www.youtube.com/watch?v=goQhz4kYf3c&NR=1&feature=endscreen

Ley de Ohm
http://www.youtube.com/watch?v=1kcsvsgzUSA

Resistencia eléctrica: Ley de Ohm
http://www.youtube.com/watch?v=wh3uwR8ViR4

Cmap Tools (mapas conceptuales)

Son 3 videos tutoriales para usar cmap tools, puede que se repita una misma explicación.
http://www.youtube.com/watch?v=ZvuGaRuzSPY
http://www.youtube.com/watch?v=e6x8bo4g5Bo
http://www.youtube.com/watch?v=STTd2YQZGtU&NR=1&feature=endscreen

Aquí dejo la siguiente URL: www.vimeo.com , permite subir videos en la web, para ello hay que abrir una cuenta personal en la dirección mencionada. Esta cuenta permanece abierta mientras se la ocupa con regularidad.

Problemas de conducción del calor

 
Problemas de conducción del calor

1) Estime la cantidad de calor por hora que transmite por conducción una frazada que cubre a una persona que se halla en una habitación a 0ºC. Considere que la superficie de la frazada en contacto con el cuerpo es 1 m2, el espesor de la frazada, 1cm y su coeficiente de conductividad térmica, 8x10^–5 cal / cm.ºC. seg.

(Nota: Suponga que las temperaturas de la cara interior y de la cara exterior de la frazada son 33ºC -temperatura de la piel y 0ºC respectivamente. Rta: Q/Δt = 26,4 cal/s

2.‐ Se esta probando una nueva chapa aislante en lo que respecta a la conductividad. La muestra tiene 10 Cm de espesor y un área transversal de 0.5 m2. El lado caliente se mantiene a 80ºC y el lado frío a 28ºC. La transmisión total de calor, a lo largo de un periodo de 6 horas, resulta ser de 50 Kcal. Hallar el valor de K, del material.

3. ¿Cuantas Kcal/h se perderán por conducción a través de una puerta de roble de 40 mm de espesor,

 90 cm de ancho y 210 cm de altura, si la temperatura de la superficie interior es de 25ºC y la 

temperatura de la superficie exterior, de -5ºC ? 

Conductividad térmica del roble: K = 0.14 Kcal / h m ºC 

Videos sobre como editar con movie maker

Visualizar:http://www.youtube.com/watch?v=NuonUapuXz0, los 5 videos.
Les dejo otro tutorial:www.slideshare.net/diegando/tutorial-de-edicin-de-video-com-windows-movie-maker

Electrostática: video y práctica

Hola, ver video de electrostática, tomar apuntes de conceptos fundamentales, copiar o imprimir la práctica de ley de Coulomb y E, ya están editados en el blog, buscar!!!

Luego edito material de conductores y aisladores, me voy a dar clase!

Saludos!!!

Estudio del agua en laboratorio: cambio de estados

Estudio del agua en laboratorio:

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/63_el_agua/actividades/activ_ag2.html

Diagrama de fases

Diagrama de fases del agua y del dióxido de carbono.

http://www.youtube.com/watch?v=W5x2C2RfDzk